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【輕工大故事】從退學試讀到考取研究生的逆襲:坎坷的青春一樣光芒萬丈

作者:?食品学院 许敏武 易文君 金灿  来源:  發布時間:2019-06-03  點擊數:

習總書記在對青年寄語中曾說到,人生的扣子從一開始就要扣好。這句話對于我校食品學院2015級本科畢業生袁梅來說,卻有著更爲深刻的體會和感悟:“大一學年五門功課不及格,大二下學期又有六門功課不及格;經常性逃課曠課,大二學期末,曠課超過60個學時,達到開除學籍的條件;背負校園貸1.5萬元,其中還有借同學的錢;她對學習基本喪失了興趣,每天沈溺于逛街、跳舞,滑板,跳傘,把頭發染成各種顔色,把各種兼職當做主業,和同學關系尖銳;老師多次談話都沒什麽效果和作用……”,你很難想象這是大二下時期的袁梅,在外人看來,她幾乎已沒有任何前途和希望,然而不久前她卻順利通過雲南農業大學的碩士招生錄取,獲得校學業獎學金,並且即將順利拿到本科畢業證和學位證,這360度的大轉變背後有著怎樣的心路曆程和曲折坎坷呢?

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“誰的青春不放縱”

2015年秋季入學,對于食品學院新生袁梅來說,走進輕工大學帶著些許不甘心:初中年級第一,中考進入當地最好的高中,高中一直是年級前二十名,多次模擬成績都是600多分,曾經一起領獎的同學考上了清華、人大、浙大……

高考前的三個月因突發事件導致厭學,沒有辦法繼續留在學校學習,離開課堂和曾經一起拼搏的同學,獨自在家休學了一年。一時間,一雙雙異樣的眼光和各種議論圍繞她,不理解、責備、失望的眼神深深刻在了腦海揮之不去,那一刻起,她背上沈重的負擔開始以灰色的心態看待今後的人生路。心理學上講認知産生行爲,錯誤的認知會引起錯誤的行爲,于是我們看到了文中開始時所講述的袁梅。

“萬物都有裂縫,那是光照進來的地方”

教育的根本是不放弃任何一个掉队的學生。基于高校为社会培养人的责任,出于对袁梅成人、成才和将来长远发展的考量,以及家长亲属为其苦苦求学的感动,食品学院斟酌再三,作出了让袁梅退学试读并休学一年接受社会磨砺的决定。

袁梅父母非常珍惜来之不易的机会,痛下决心“狠”下心来给她立了一个规矩:要自立自强还自己的各类欠账,用这一年想清楚自己究竟要做什么。这一年,袁梅做过快递员,去奶茶店、餐厅当过服务员…… 短的一个月,最长的四个月,每天工作十几个小时;自己赚钱养活自己、付房租还有还账,拮据时一包挂面就着酱油鸡蛋就是一个星期的餐饭,有时候甚至看着8元一顿的午餐都觉得奢侈而忍住不吃……

印象很深的是一天晚上,讀大學的男朋友晚自習後接兼職的她返回宿舍,路上不小心撞倒,腿摔破了,臀部受傷,站都站不起來,當時已是晚上10點多,她背著男友在好心人的攙扶下去醫院。看到因她而受傷的男友,她感到無比愧疚與自責,都是因爲她,男朋友才受傷;都是因爲她,讓好好的求學路變得如此狼狽不堪。處理完事情後,她一路哭著走回去,一路自責和反思:爲什麽會讓父母、老師等身邊愛她、關心她的人如此辛苦和失望;爲什麽不能振作起來重新奮鬥出一片天空給自己愛的人更多的回饋和給予?也正是從這個時候起,她的想法、心態、觀念發生了根本性的改變,她終于明白自己的路應該在大學裏,在專業上,在個人的發展上。暫時的挫折和迷茫無法磨滅一個人奮鬥和前行的動力,奮鬥的青春最美麗。

父親和家人一直陪伴、鼓勵和支持著她,在休學期間父親經常關注她思想、生活情況,經常開導、鼓勵她。在複學的那一年,父親堅持每天遠遠跟在身後,看到她進入圖書館或是教室後才離開。此場景好幾次被學院的老師遇到。此外,父親還堅持每兩個星期到輔導員金燦老師的辦公室了解和詢問袁梅的學習情況和思想動態。每每回憶起那段時光,袁梅哽咽得說不出話來,父母的不離不棄,一路陪伴支持,給了她親情的溫暖和奮鬥的勇氣……

“一個人遇到好老師是一生的幸運”

习总书记曾说:“一个人遇到好老师是一生的幸运,一个学校拥有好老师是一个学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师,是民族的希望”。袁梅是不幸的,因为她错误的认知和不良的心态,导致学业情况一塌糊涂;然而袁梅又是很幸运的,因为在轻工大学她遇到了一群热爱教育事业、甘于奉献、爱护學生的老师。

在大二下学期,虽然只是短暂接手三个月,辅导员牟老师一直努力尽力地帮助她,每周坚持找她谈心谈话、督促上课;复学后,辅导员金老师不仅没有放弃她,还给予格外的关心和照顾。每周固定一个时间和她交流,了解学习、生活和思想动态;每当她想偷懒放弃的时候,金老师还严厉“敲打”;安排优秀党员 “一帮一”辅导学业;考前,嘱咐积极备考提示考试时间。学院书记是将她列为重点关注对象,定期找她谈心谈话,给予关心、鼓励,了解学业、生活情况,解决具体困难。

積極的變化在悄無聲息中進行。一個學期後,袁梅通過了當學期的所有課程和重修的2門課,一年後她拿到了校二等獎學金。在取得這些進步後,老師們便開始鼓勵她朝更高的層次努力——爭取考研究生。正是在衆多老師們的關心下,在學院良好的育人氛圍和環境熏陶下,在父母的親情陪伴鼓勵下,袁梅在積極地尋求改變,一步步朝著向陽的方向前行:課程通過了,拿到了獎學金,學習能力有了很大的提升,重新拾起丟失已久的自信,人變得更加積極和陽光,對未來多了希望和憧憬。

讓勤奮學習成爲青春飛揚的動力

正是在老師、父母的敦敦教導和語重心長的激勵下,袁梅真正明白和懂得了:“依靠學習才能真正走向未來”,“青春可以有掙紮,但不能有荒蕪,否則一生就要荒蕪了”,爲了更好地發展自己,報效社會和學校,她奮鬥著,生活著,快樂著。複學之後的她經常早出晚歸,湖心亭、圖書館、科教樓、宿舍都能看到她學習的身影;不懂的問題常常去找室友、同學、老師請教,學習勁頭十足;見到老師同學主動問好,積極參加班級集體活動,和同學們有說有笑,整個面貌煥然一新……在考研大四的那段日子裏,袁梅都奔忙與自己的生活和學習中,宿舍、教室、食堂、自習室、運動場,這幾乎是她大四歲月的全部。雖然最後離心儀的第一目標院校失之交臂,幾經輾轉來到雲南農業大學,但她已經有了新的奮鬥目標,能夠有機會去國外讀博士!

回顾一路走来的历程,袁梅感慨,生命中再也不会有哪一个时期,能如同自己大学时代一般跌宕起伏,写满挣扎放纵,也写过悔恨和醒悟;写过感恩和指导,也写满拼搏与奋斗。她说,如果能让她重过一次,她一定会选择这样过:好好学习,天天向上,讓勤奮學習成爲青春飛揚的動力,让增长本领成为青春搏击的能量。

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